| 2024.7 |
第31卷 |
第14期（初中） |
总第710期 |
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题 目 |
作者 |
页 码 |
| 教学论坛 |
基于波利亚“怎样解题表”的中考试题教学实践研究
——以2023年广东省中考数学第23题为例 |
尹秋云 莫兴展 |
02 |
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基于深度学习的初中化学结构化教学研究
——以“亲水课程资源支持下初中化学拓展性作业”为例 |
蒋群锋 |
49 |
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培养学生“问题意识”能力的项目式教学
——我为亚运会设计火炬 |
罗文慧 刘晓玲 |
52 |
| 考试与评价 |
基于AHP理论的中考数学试题难度比较分析
——以2020—2023年杭州市中考卷为例 |
尹正波 徐凤旺 等 |
07 |
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中考数学情境试题的纵向发展
——以2010—2023年上海市中考卷为例 |
李坤丽 戚艳兴 |
13 |
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夯实四基 聚焦思维 落实素养
——2023年黑龙江七年级上学期数学调研试题评析 |
刘璇 |
18 |
| 教法学法 |
基于单元视角下起始课特征的教学设计研究 |
尹作琪 |
22 |
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基于“教—学—评”一致性背景下初中数学课堂实践探讨 |
汪红果 |
30 |
| 现代教育技术 |
GeoGebra助力“胡不归”模型可视化教学 |
童晓慧 |
26 |
| 教学改革与实践 |
核心素养导向的大单元跨学科实践作业设计
——以“压强”单元为例 |
许弘泽 历晓萱 |
32 |
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指向新课标的初中化学单元整体设计的内涵与实施
——以“酸碱盐、化肥”教学设计为例 |
余楠仪 孙溧康 |
57 |
| 课程融合 |
基于初中“智趣物理”教学的综合实践课探索
——以“制作简易抽水机”为例 |
王雪梅 |
36 |
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基于项目式学习的跨学科实践活动
——以“设计、制作一个机械模型”为例 |
杨静 |
39 |
| 问题讨论 |
变阻器功率变化何时大于电阻功率变化 |
沈达伟 |
43 |
| 实验研究 |
新课标导向下初中物理中考试题中科学小实验呈现特点分析及启示 |
周桂华 |
46 |
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基于深度学习的“植物的叶与蒸腾作用”实验改进 |
朱依凤 |
61 |
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实验探究废电池对生物的影响和防治 |
陈世通 孙西江 |
63 |