| 2025.1 |
第32卷 |
第01期 |
总第721期 |
| 栏目 |
题目 |
作者 |
页码 |
| 教学论坛 |
2024年高考数学试题的情境特征及其价值取向 |
杨茜靖 罗琇支 |
02 |
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“大概念”视角下高中数学“课程思政”课堂构建
——以“基本不等式”教学为例 |
江海华 |
07 |
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基于SOI认知理论的中学物理思维型教学探索 |
王神姣 王长江 等 |
11 |
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结构与功能观视角下科学思维的培养 |
陈巧玲 |
15 |
| 考试与评价 |
初升高数学面试题的命制与分析 |
夏繁军 常丽艳 |
17 |
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例谈压轴题的命题特点及其教学启示
——以2023—2024年各省市高考压轴题为例 |
赵路杰 |
19 |
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落实课标精神 以评促教促学
——2024年福建省中考物理试题分析 |
叶春芽 |
23 |
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贵州省中考化学试题与课程标准一致性分析 |
蒙龙线 蒙利 等 |
29 |
| 教学改革与实践 |
以评促教视域下的中考数学试题研究 |
刘璇 |
33 |
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核心素养视域下实验探究和理性推导相结合的课例分析 |
尹红 |
37 |
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促进化学学科理解的单元教学设计
—— 以“餐桌上的食盐”为例 |
魏明贵 兰威 |
40 |
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支架式教学在高中生物学概念教学中的应用
——以“主动运输”为例 |
杨京举 杨慧 |
45 |
| 课程融合 |
广联情境巧衔接 统整融合育素养
——以“探索确定位置的方法”为例 |
赵锋 来峥 |
48 |
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初中数学实验教学说课实践与思考
——以“数学活动: 制作一个五角星”为例 |
林和铝 |
52 |
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基于STEM 理念的初中科学跨学科项目化教学活动
——以“生活中路灯的设计与制作”为例 |
周建秋 |
56 |
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学习进阶视域下Algodoo软件辅助物理习题教学的案例研究
———以“碰撞中的若干问题”为例 |
冯翠萍 |
60 |
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还原生物学实验情境培养学生劳动意识的实践研究
——以“孟德尔的豌豆杂交实验 (一)”为例 |
张志坤 郑培安 |
64 |
| 教法学法 |
“做数学”: 发展学生几何概念学习能力 |
陈小丽 |
67 |
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例谈“定角定高”中的最值问题 |
郑伟太 刘彬 等 |
71 |
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从嘴巴吹出的高速气流压强变小了吗?
——“吹起硬币”现象的正确解释及伯努利原理
的教学建议 |
任少铎 |
74 |
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基于构建模型的氧化还原反应的配平 |
章豪 |
76 |
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基于实验探究发展学生核心素养
——以“金属的化学性质”为例 |
张岚 |
79 |