| 2024.12 |
第31卷 |
第24期（初中） |
总第720期 |
| 栏目 |
题目 |
作者 |
页码 |
| 教学论坛 |
智慧学习环境下高阶数学思维培养的实践探索 |
侯守定 何芳 等 |
02 |
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中考数学试卷中问题情境的比较研究
——以2021—2024 年广西中考试卷为例 |
吴晓红 |
10 |
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基于 TPACK 模型的初中物理项目化学习教学设计
——以“自制智能风扇” 为例 |
张晓岩 李伟志 等 |
42 |
| 教学研究 |
探寻试题来路 导引解题思路 拓展试题出路
——以 2024 年武汉中考第 23 题为例 |
陈琪 李景财 |
06 |
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初中物理基于生活问题驱动教学研究
——以苏科版 “电能表与电功” 教学为例 |
周武林 |
46 |
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初中化学大单元学习指向的项目化教学策略
——以沪教版九年级化学 “物质构成的奥秘” 为例 |
陈金星 |
49 |
| 教法教学 |
基于函数思想 发展代数推理能力 |
黄瑞华 |
16 |
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增强代数推理 考查几何直观
——记一道反比例函数综合试题的命制与反思 |
刘攀 |
23 |
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实施解题思路结构化 培养有序解题思维
——2024 年广东数学中考 22 题教学示例 |
李美兰 黄子淇 |
27 |
| 教学改革与实践 |
单元整体教学视域下几何复习课教学策略探究 |
张德柱 卫志勇 等 |
19 |
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指向科学思维进阶的初中科学课堂教学设计 |
雷俊毅 |
32 |
| 考试与评价 |
以课程标准为依据 全面考查核心素养
——江西省 2024 年初中学业水平考试物理试题特点简析 |
威莉 |
36 |
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跨学科视角下中考化学试题评析
——以 2024 年广东中考化学 16 题为例 |
杨希惠 |
57 |
| 实验研究 |
初中物理低成本实验的开发与设计
——以苏科版物理八年级下册“压强”一章实验设计为例 |
莫秀峰 |
39 |
| 课程融合 |
充分利用科学史实 培养学生科学思维
——以 “原子结构” 第一课时为例 |
孙东红 |
53 |
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健康素养在生物学中考试题中的渗透
——以 2024 年苏州市中考生物学卷为例 |
顾亭亭 徐晶 |
61 |
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通过项目式学习渗透劳动教育的初中生物学教学
策略
——以“鱼”为例 |
韩冰川 |
63 |