| 2024.12 |
第31卷 |
第23期（高中） |
总第719期 |
| 栏目 |
题目 |
作者 |
页码 |
| 教学论坛 |
近十年高考数学文化试题特征研究 |
王宝霞 |
02 |
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基于真实问题解决的项目式教学设计
——以 “优化工业合成氨的生产条件” 为例 |
苏桂萍 |
53 |
| 教材研究 |
基于逻辑推理素养的高中数学教材分析
——以人教 A 版 “直线与平面垂直” 为例 |
徐胜男 房元霞 |
05 |
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教材为本 巩固基础 发展思维
——2024 年山东高考物理卷第 18 题的分析与思考 |
魏代文 张海月 等 |
32 |
| 考试与评价 |
2024年全国高考数学试题难度比较分析 |
王祖钰 李洛兰 |
11 |
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情境类型学视角下高考数学试题特点分析
——以 2024 年全国高考数学 7 套试题为例 |
王亚妮 |
16 |
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超导线圈中的自感作用
——2024 年浙江 1 月卷第 13 题评析与教学建议 |
刘正伟 朱国强 等 |
38 |
| 教学改革与实践 |
立足学习路径建构 关注数学整体教学
——以“探究函数 y =x+1/x的图象与性质” 的教学为例 |
李 静 李 巍 等 |
22 |
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基于物理学科核心素养导向的闯关型教学目标设计
——以 “探究平抛运动特点” 为例 |
赵维政 孙宝东 等 |
41 |
| 命题研究 |
强化辩证思维 渐悟内敛乾坤
——2023 年全国新高考数学Ⅰ卷试题分析与备考
建议 |
张茜茜 王建云 |
25 |
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一道原创遗传试题的命制与实测分析 |
蓝良就 |
63 |
| 教学研究 |
基于 TPACK 理论的高中物理课堂教学设计与思考
——以 “气体的等温变化” 为例 |
孙玥婷 马 龙 |
44 |
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有序思维在破解高考电化学选择题中的应用研究 |
胡鹏程 吴红黎 |
49 |
| 课程融合 |
高中化学 “有机合成的一般过程” 的项目式教学
——504 医用胶的合成与改性 |
冯 柳 张贤金 等 |
57 |
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运用项目化学习提升科学思维
——以 “通过模拟实验探究膜的透性” 为例 |
范世一 |
61 |