| 2020.11 |
第27卷 |
第22期 |
总第622期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 试题研究 |
基于课标的中考试题解读与教学启示
--以2019年江苏省镇江市中考数学第27题为例 |
金国平 |
02 |
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对一道七年级数学(上)期末试题的思考 |
李萍 |
04 |
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求解线段最值问题的助推器—图形变换 |
李玉荣 |
08 |
| 教法学法 |
一题一课 让思维自然流淌 |
吴国庆 庞霞 |
19 |
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解题教学 “三思”而行 |
郑为勤 |
22 |
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提炼有效信息 构建物理模型
--中考信息材料题评析及教学策略 |
蒋文远 |
37 |
| 实验教学 |
初中物理实验易错题解疑
--以焦耳定律与比热容实验题为例 |
杨红粮 郭大术
廖玉辉 郝敬利
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44 |
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数据化实验与化学图象题的考题类型 |
杜珍珍 谢尚超 |
49 |
| 教学研究 |
基于核心素养的初中物理学业命题探讨 |
王卫 |
41 |
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初中生物理学习中形象思维到抽象思维的进阶 |
王艳 王玉新 张楠 |
46 |
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初中化学实验生活化“酸碱盐复习”的项目式教学 |
袁瑜 梁喆 |
54 |
| 专题研究 |
提炼几何模型 破解线段最值
--基于模型思想求解中考数学试题中线段或线段之和
(差)的最值问题 |
张宁 |
11 |
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例谈矩形折叠有关问题 |
丁冬 |
16 |
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高中生物学中字面相近概念的辨析 |
邵江樵 |
61 |
| 课堂教学 |
基于“一元二次方程根与系数的关系”释疑解惑之专访 |
赵立春 |
25 |
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农村初中数学个性化教学的若干思考? |
缪凌颖 |
27 |
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让德育之花在农村初中数学课堂绽放 |
郭巍 |
30 |
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巧用函数 出奇制胜 |
张恒泉 |
32 |
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以一元二次方程为例谈新媒体环境下的乡村初中数学教学方法 |
程丽萍 阮征 陈红梅 刘忠芳 |
34 |
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基于核心素养的UbD课堂教学
--以“酸和碱的中和反应”为例 |
王睿 |
57 |
| 知识探讨 |
直接用眼睛去观察实像可靠吗? |
杨国平 王金娜 |
47 |
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