| 2019.3 |
第26卷 |
第06期 |
总第582期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 试题研究 |
一道送分题，为何送而“不要”？
——对2018年淮阴区九年级期中考试第19题的思考 |
张建华 |
2 |
| 缘于课本 彰显魅力 |
罗峻 段利芳 |
5 |
| “怪”题还需用“怪”招 |
刘永树 |
37 |
| IGCSE考试与江苏中考电路实验笔试题的比较研究 |
李雪 韩晶晶 袁海泉 |
42 |
| 青岛市物理中考压轴题——问题解决题赏析 |
付健 |
39 |
立足双基 突出能力 注重素养
——评析中考化学溶液PH考查 |
陆桂斌 |
49 |
| 思路·方法 |
一道简约而不简单的几何题 |
李玉荣 |
8 |
| 三角形的中线的一个新性质及应用 |
曾嘉兴 |
11 |
| 基于化学思维的解题模式——巧设求知数 |
王慧娟 |
52 |
| 实验教学 |
用“吹”出来的小实验学习流体压强 |
李运魁 |
45 |
| 专题研究 |
一类动点轨迹问题快速求解的探秘 |
谈义 |
14 |
| 抓住“三、二、一”，掌握燃烧与灭火 |
曾付荣 |
53 |
| 习题教学 |
一道正方形课本习题的变工设计与解法 |
李景财 |
17 |
搭把手，连连看
——一道几何题的拓展链接 |
姚莉萍 |
19 |
| 课堂教学 |
实施“分层教学”提高实践数学教学效率的几点尝试 |
扬长青 |
22 |
| 关于初中数学四边形的情境教学案例研究 |
王民花 |
24 |
| 有效整合 推陈出新 |
张恒泉 |
26 |
| 基于“深度学习”的初中生数学学习“三度结构” |
张春丽 |
29 |
基于“一题一课”的初中数学变式教学例析
——用“三角形相似双”解决动点路径长问题 |
郑晓燕 |
31 |
| 例谈在初中数学课堂教学中渗透数学文化 |
江德耀 |
35 |
| 基于演示技能进行“骨、关节和肌肉的协调配合”的教学设计 |
王艳 |
63 |
基于学科核心素养的教学案例分析
——以“溶解的过程”为例 |
李峰 董静 |
55 |
| 专题辅导 |
Na+和葡萄糖跨膜运输方式探讨 |
吴浩 |
61 |
| 教材研究 |
初中综合理科课程化学内容的编排探讨
——以浙教版科学为例 |
张灿永 |
58 |
| 问题讨论 |
同光的波粒二象性诠释光电效应高考试题考点 |
薛昊 |
47 |
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