| 2023.08 |
第30卷 |
第15期（高中） |
总第687期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 考试与评价 |
近五年高考概率与统计试题的统计与分析
——以2018-2020年全国Ⅰ卷和2021-2022年新高考Ⅰ卷为例 |
李姿颖 汪桐含 等 |
02 |
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2023年高考数学试题综合难度比较分析 |
王霜枫 庾芹钗 等 |
07 |
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2023年高考数学全国新课标Ⅱ卷试题评析 |
曲巍 赵悉彤 |
11 |
| 教学研究 |
揭示数学本质 落实核心素养 |
李莹 孙红娟 |
15 |
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基于素养导向的高中物理单元教学分析及启示
——以“磁现象与磁场”和“磁感应强度”教学为例 |
黄运芳 |
32 |
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境脉视角下生物学概念教学模型的构建 |
宋娟 张军 等 |
61 |
| 教法学法 |
浅谈高考“比较大小”试题的常用解题方法 |
朱殿宇 |
20 |
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以寻找思路为核心 揭示解题探究过程
——以2022年新高考Ⅰ卷第21题第（1）问为例 |
刘远桃 |
24 |
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基于思维进阶的图像法教学策略
——以v-t图像为例 |
刘炎秋 孙宝东 等 |
36 |
| 问题讨论 |
一类含参复合函数奇偶性问题的解法研讨与模型建构 |
秦文波 黄勇 等 |
29 |
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物理习题教学中彰显发散思维的质疑与讨论 |
裴晓媛 许步楼 |
40 |
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对一道情境题设计的再思考 |
张兴彬 邵永 |
42 |
| 实验研究 |
新高考背景下物理实验探究问题情境中的四层一体分析
——以多用电表欧姆档为例 |
张静 |
45 |
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基于真实生活情境开展实验探究教学案例设计
——以“暖宝宝”发热原理为例 |
宋秀丽 马心茹 等 |
57 |
| 教学改革与实践 |
基于真实情境项目式教学实践研究 |
侯静 |
49 |
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基于“教学评一体化”的高中生物学逆向教学设计
——以基因表达与性状的关系“为例 |
谭卫梅 寇珊珊 等 |
63 |
| 命题研究 |
基于文本情境化分析 突破高考工业流程题 |
郑贤华 杨红鲜 等 |
53 |
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