| 2023.07 |
第30卷 |
第14期（初中） |
总第686期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 教学改革与实践 |
核心素养导向下“尺规作图”的教学思考
——以“作角的平分线”为例 |
徐羽 |
02 |
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中学生推理能力的培养与大单元教学研究
——以“初中数学方程”为例 |
马俊驰 白小冬 等 |
05 |
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素养发展学习理念下的物理创新实践性作业实施策略
——以“探究摩擦力”单元复习为例 |
谭振兴 |
32 |
| 教学研究 |
NAEP12年级数学复杂性试题的比较研究 |
吴红德 林子植 |
09 |
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聚焦真实问题导向的初中物理复习课堂建构策略
——以“简单机械与功”单元复习为例 |
卜宁 |
38 |
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初中生科学探究能力现状评估
——基于科学写作的表现性评价 |
刘兆 蔡夏君 等 |
45 |
| 教法学法 |
“本手”善构图“妙手”慧运算
——一道中考试题的教学与思考 |
王明 |
14 |
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基于游戏探究的情景化教学实践
——以“有序数对”的教学为例 |
金玲飞 |
18 |
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大概念视角下的初中物理教学设计与实践
——以“电热量档位问题”教学为例 |
张如作 |
42 |
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初中生化学定量研究素养提升路径 |
韩建丰 高凌蕊 |
57 |
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基于SOLO分类理论的教学设计研究
——以“尿的形成和排出”为例 |
蔡婉玲 |
63 |
| 课程资源 |
基于ISM模型的人教版初中数学史料编排设计分析 |
夏世娇 张馨竹 等 |
21 |
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GeoGebra助力初中数学可视化教学
——以函数教学为例 |
徐阳 |
28 |
| 问题讨论 |
克服重力做功一定是有用功吗？
——由两道有关机械效率中考试题所引起的审思 |
沈业芬 刘信生 |
35 |
| 考试与评价 |
以解决真实问题为导向试题情境设置
——以2022年浙江省初中学业水平考试温州卷化学试题为例 |
蔡呈腾 |
49 |
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坚持素养为本 凸显育人导向
——新课标背景下2022年中考化学试题情景分类分析 |
张仁波 蒲佳丽 |
54 |
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健康教育在广东省初中生物学学业水平试题中的渗透及教学启示 |
杨小霜 王任翔 |
61 |