| 2022.10 |
第29卷 |
第20期（初中） |
总第668期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 考试与评价 |
关注数学本质 发展核心素养
——滨州2022年中考数学卷第18题解法研究及评价 |
齐欣 |
02 |
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素养立意真探究 能力凸显促思维
——对2022年江西省初中物理学业水平测试实验探究题的赏析 |
周莹 |
32 |
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立足学科素养 助推“双减”落实
——2022年安徽中考化学试题分析 |
杨宁 卓飞 等 |
49 |
| 教学改革与实践 |
依托实验 渗透思想 提升素养
——一节数学实验课的教学过程及思考 |
钟珍玖 张炜钰 |
06 |
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从中考试题谈新旧课标导向下的教学对策
——以近三年广东省中考“光学”试题为例 |
李仰 黄培锋 |
35 |
| 教学研究 |
减负增效下的初中数学作业设计与批改之初探 |
李莉 |
09 |
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利用“高感知”实验实现知识的“软着陆” |
柴建波 |
39 |
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探究O2O教学模式在初中化学个性化学习中的应用 |
张琳美 |
59 |
| 教法学法 |
透析图形特征 明晰思维路径 |
王伟 |
12 |
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一题多解探寻问题本质 深度思考发展学生思维
——一道中考题的教学与思考 |
张明诘 |
16 |
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一道中考数学试题的解法研究与教学思考 |
范明明 |
20 |
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以“条件”为导向 提高解决“弹簧类”问题实效 |
周雪夏 |
41 |
| 教材研究 |
初中数学教材中韦达定理的比较研究
——以定理的发现与证明环节为例 |
黄贤明 |
24 |
| 命题研究 |
动静寻定值 推敲见功夫
——一道二次函数压轴题的命制与思考 |
缪凌颖 |
27 |
| 实验研究 |
双减背景下的“阿基米德原理”实验创新 |
唐佳丽 代伟 等 |
44 |
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“铁丝在氧气中燃烧”实验再探究 |
许振芳 洪兹田 |
55 |
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基于教材实验方案的改进与创新
——蜡烛燃烧的实验研究 |
代鹏 刘传友 等 |
58 |
| 专题研究 |
由一道题引发的探究实践活动及教学启示 |
毛鸿鸣 |
46 |
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初中化学物质共存题解法探究 |
陈文新 |
52 |
| 课程资源 |
基于典型生物学试题的一堂禁毒主题活动课 |
王宏 韩玉叶 |
61 |
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指向深度学习的初中科学复习教学设计
——以浙教版“绿色植物的物质与能量转换”为例 |
张叶琴 夏兆省 |
63 |