| 2022.11 |
第29卷 |
第21期（高中） |
总第669期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 考试与评价 |
就题论道 依标施教
——2022年全国乙卷理科第18题评析 |
周园 祝峰 |
02 |
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重视基础知识 突出能力考查 彰显实验原理
——浅析2022年6月浙江省普通高校招生选考物理试题 |
成金德 |
32 |
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2022年高考全国乙卷化学试题分析 |
刘茜 |
49 |
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对一道高考试题的评析
——2022年北京市普通高中学业水平等级性考试第14题 |
陈建托 |
51 |
| 教材研究 |
高中数学概率内容比较分析
——以沪教版和人教A版为例 |
徐利花 |
07 |
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初、高中数学“统计与概率”教学衔接的研究 |
张世静 栾庆芳 |
11 |
| 教法学法 |
2022年全国高考乙卷第20题的解法探究与拓展 |
陈熙春 |
16 |
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探析两道以14/21罗伯逊易位为背景的高考题 |
单良玉 郑灿伟 等 |
61 |
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巧用分离组合法与配子概率相乘法解遗传问题 |
邓少坡 袁乐 |
64 |
| 现代教育技术 |
借数学软件Geogebra辅助解题教学
——以2022年云南省“一统”解析几何压轴题为例 |
杨培绍 |
21 |
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GeoGebra与高中数学教学深度融合的案例研究 |
周李晓 |
25 |
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运用希沃平台辅助高中有机化学基础教学
——以卤代烃的教学为例 |
曹洪吉 黄一文 等 |
56 |
| 教学研究 |
数学讲评课中的失衡及其模式构建 |
纪定春 周其祥 等 |
27 |
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基于真实问题情境发展“宏观辨识与微观探析”素养的教学设计
——以“电解质的电离”为例 |
王玉婷 黎泓波 |
53 |
| 命题研究 |
原创物理试题的命制方法与策略
——以速度为核心分析光电子在匀强磁场中的运动问题为例 |
程文耿 |
37 |
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立足基础 剑指素养 引导备考
——浅议2022年高考物理广东卷的命题特点和备考策略 |
张文静 |
41 |
| 课程资源 |
追根溯源 探究本质
——发电机和电动机模型微观原理探析 |
王志芳 |
45 |