| 2023.10 |
第30卷 |
第19期（高中） |
总第691期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 考试与评价 |
近三年高考数学试卷中问题情境的比较分析
——以2021-2023年高考数学全国卷为例 |
何雪 周礼仁 |
02 |
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近五年高考数学试题情境质量分析
——以2019-2020年全国卷和2021-2023年新高考卷为例 |
陈旦丽 刘宁晖 等 |
06 |
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2023年高考全国卷三角试题分析与备考建议 |
陈亮 黄胜怀 等 |
15 |
| 教学研究 |
中学数学课堂评价量表研究现状与思考 |
刘进 顾芳芳 |
12 |
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指向物质观形成的高中物理教学实践探索
——以“原子核的组成”教学为例 |
王小明 邓靖武 |
39 |
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SOLO分类理论下构建知识量表用于英国高考复习
——以爱德思A level化学“化学键知识模块”为例 |
李玉姨 |
56 |
| 教材研究 |
高中数学新教材人教A版与B版“解三角形”内容的比较研究 |
计春玲 吴庆龙 等 |
20 |
| 教法学法 |
基于问题导向的高中数学概念教学
——以“三角函数的概念”为例 |
肖巧玲 |
23 |
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基于“证据推理在模型认知”视角下的教学实践
——以“铁盐和亚铁盐”为例 |
肖佳秀 |
49 |
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“价-类二维图”在元素化合物教学中的应用
——以“硫及其化合物的性质”教学为例 |
张治仁 于琛 |
53 |
| 课程资源 |
探究学生提出数学问题能力在数学建模活动中的作用 |
李雅芝 陈礼湖 等 |
26 |
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浅谈信息技术与高中数学教学深度融合的优势
——以“空间几何体的三视图”为例 |
李庆亮 |
30 |
| 教学改革与实践 |
任务驱动式教学在课堂教学中的应用
——以人教版“反冲现象 火箭”为例 |
栾慧茹 |
32 |
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模型的内涵、建模活动的本质以及建模教学的特点 |
吕鑫 |
61 |
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聚焦核心概念的遗传学单元整体教学
——以“亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上”为例 |
张龙龙 |
63 |
| 命题研究 |
挖掘陷阱 培育能力
——物理原创题的设计方法及思考 |
李艳君 周宇 等 |
34 |
| 专题研究 |
运用恢复系数巧解多次碰撞问题
——2023年高考理综乙卷第25题解法探析 |
党维波 |
41 |
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连接体加速度关联的理论研究 |
张保雷 杨昌磊 等 |
44 |
| 实验研究 |
平抛运动实验装置的改进 |
艾振宇 王曦睿 等 |
47 |