| 2023.03 |
第30卷 |
第06期（初中） |
总第678期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 考试与评价 |
“双减”背景下的2022年中考数学评述 |
肖学军 |
02 |
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基于五育并举与双减政策背景下中考试题导向解读
——以2022年六盘水市中考化学试题为例 |
代德沾 |
49 |
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基于课标理解的初中生物学试卷分析
——以2022年新疆初中学业水平考试试卷为例 |
王作敏 李晶 |
61 |
| 教学研究 |
TIMSS2019与NAEP2019八年级数学测评框架的比较研究 |
石天然 林子植 |
07 |
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整体视角下对绝对值的教学思考
——从绝对值概念的历史谈起 |
黄贤明 |
12 |
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基于“真实问题解决”的初中科学概念课教学
——以“物质的密度”为例 |
赵淑舒 |
32 |
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深度学习视域下化学教学情境创设策略 |
寿柏生 |
53 |
| 课程资源 |
九宫格思考法在数学学习中的应用 |
林增祥 孙月文 |
15 |
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渗透思维方法培养的生物学STSE栏目教学策略
——以浙教版初中科学教材为例 |
沈德华 费志明 |
63 |
| 专题研究 |
点燃思维火花 引领思维碰撞 激发思维升华
——基于“三角形中位线定理”的数学思考 |
卫德彬 卫子涵 等 |
20 |
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聚焦天津中考物理热点
——密度实验设计题解法初探 |
任伟 |
35 |
| 教法学法 |
算中明理 变中显真
——一道中考压轴题的解法及定值变式研究 |
万建光 |
23 |
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渗透核心素养 巧解中考数学压轴题
——以2022年哈尔滨市中考数学为例 |
马文鑫 |
26 |
| 命题研究 |
一道几何试题的命制历程及感悟 |
徐羽 |
29 |
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基于核心素养导向的化学证明题设计 |
李马宁 |
55 |
| 实验研究 |
探究电磁铁磁性强弱的实验演示仪的制作与应用 |
廖凯 江耀基 |
38 |
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课标原型实验教学设计
——以“伏安法”测电阻为例 |
朱盛 伊士伟 |
46 |
| 教学改革与实践 |
新时代学区与校际联盟集体备课的实践探索 |
曹焕京 曹紫穆 |
40 |
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基于科学解释CER框架的初中物理课堂实践 |
杨静 |
43 |
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新课标下开拓实践创新教学培养学生多问思维
——以2022年广东省中考化学试题为例 |
谢海春 |
58 |