| 2022.08 |
第29卷 |
第16期（初中） |
总第664期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 考试与评价 |
2021年宁波中考PISA题的解法剖析与变式探究 |
叶玉霞 |
02 |
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刨根问电路 追本溯本源
——对武汉市近三年中考选择第20题比值型动态电路的赏析与拓展 |
倪德鹏 |
32 |
| 教学改革与实践 |
减负背景下借助一道习题谈数学课中的说题教学 |
王运思 李克民 |
06 |
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“双减”背景下多样化分层作业设计与实施
——以“光”作业设计为例 |
郑挺 |
37 |
| 教法学法 |
挖掘本源 凸显素养 落实树人
—— 一道中考试题的多解探究与教学启示 |
曾凡飞 李加禄 |
10 |
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品味多维解法 发展核心素养 |
严锦强 |
13 |
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类比教学 关注学法 提升素养
——双减背景下“立方根”一课的教学设计 |
刘畅 |
18 |
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一道自主招生试题的解答与教学启示 |
罗峻 段利芳 |
21 |
| 教学研究 |
NAPLAN与上海七年级数学试题的比较研究 |
吴佳敏 林子植 |
26 |
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基于核心素养提升的学习进阶
——以初中物理学习中的错觉纠正为例 |
金厚龙 |
43 |
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“双减”背景下义务教育阶段化学作业现状调研报告
——探索化学教师作业设计能力提升之路 |
王睿 |
54 |
| 现代教育技术 |
可视化软件助力初中物理习题教学 |
曹平 |
40 |
| 课程资源 |
STSE视域下“化学与社会发展”主题单元整体备课
——以人教版九年级第七单元“燃料及其利用”为例 |
蔡辉舞 宫琦 等 |
49 |
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P矩阵在初中生物学“孟德尔的豌豆杂交实验”教学中的应用 |
魏鹏洲 龚大洁 等 |
61 |
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以诺贝尔奖资料为载体 例谈PBL模式中的问题设计 |
胡超明 吴继斌 等 |
63 |
| 实验研究 |
关于“探究杠杆平衡条件”实验的反思与改进 |
戴友明 |
47 |
| 学科建模 |
初中化学前期启蒙课程评价模型建构、实施及意义 |
韩江涛 汪嵘 等 |
57 |