| 2019.10 |
第26卷 |
第19期 |
总第595期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 高考研究 |
信息技术助力 创新思维能力培养
——以2019年高考函数題为例 |
王伯龙 |
02 |
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浅析2019年全国I卷理科第7题——兼谈向量教学启示 |
苏艺伟 |
05 |
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2019年全国Ⅲ卷文科数学第20题探究与探源 |
刘炳辉 |
08 |
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基础性与综合性并举
——2019全国Ⅰ卷理科数学第19题的教学启示 |
祝峰 |
11 |
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谈2019年全国Ⅱ卷理科数学第20题与第21题 |
甘志国 |
13 |
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2019年高考数学全国Ⅲ卷理科数学第21题探究 |
崔静静 赵思林 |
17 |
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对一道经典的三角函数高考试题的多视角探究 |
张科 吴志鹏 |
20 |
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2019年高考全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷物理实验题赏析 |
林玉 |
39 |
| 思路?方法 |
圆锥曲线中的几个面积最值定理 |
杨坤林 刘成龙 |
22 |
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类比联想法在高中数学解题中的应用研究 |
姜丙黄 |
24 |
| 专题研究 |
例谈齐次化思想方法在高中数学解题中的应用 |
严天珍 李平 |
27 |
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如何确定外接球球心的位置 |
朱贤良 |
30 |
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“小量近似”在高考和竟赛中的应用 |
余建刚 |
37 |
| 教学论坛 |
核心素养视域下物理学史的教学价值 |
丁丹华 |
42 |
| 经验交流 |
例谈物理观念在解决问题中的作用 |
王常聚 |
44 |
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浅析如何科学命制高考模拟试题
——以全国高考化学试题Ⅱ卷工艺流程题为例 |
尉言勋 杜松庭 |
49 |
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分类归纳突破难点
一一浅析Fe2+、Fe在高考中的考査之道 |
张瑞 |
52 |
| 能力培养 |
提高物理读图能力 发展学科核心素养
一一精选2019年高考全国卷物理试題为例 |
黄多智 |
46 |
| 教材研究 |
相似相溶”规律在演示实验中的典型应用分析 |
高秋玲 |
59 |
| 复习指导 |
从2019高考全国卷化学试题看2020复习备考策略 |
王积斌 叶鹏程 |
56 |
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育种专题复习与测试教学设计 |
范世一 |
61 |
| 课堂教学 |
新课标视域下如何培养学生的数学核心素养 |
刘进 |
34 |
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融合新媒体的智慧课堂——智慧课堂公开课 |
宁晓水 |
64 |
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