| 2019.10 |
第26卷 |
第20期 |
总第596期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 中考研究 |
演变拓展 精彩不断——例析一道课本习题演变成的中考题 |
吴国庆 朱杰 |
02 |
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对2019年安徽中考第23题的赏析与思考 |
张正兵 胡小波 |
37 |
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审题 别被表象给“唬住”——2019年中考试题点击 |
孙学峰 |
39 |
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江西省2019年中等学校招生考试物理试卷分析报告 |
余华 |
51 |
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立足德育情境 培养学科素养——以“2019年山东省各地市中考化学试题”为例 |
张述明 |
54 |
| 思路?方法 |
思路指引 解法生成——以一道联考考题的解法探究教学为例 |
韩敬 |
07 |
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借助二次函数求几何最值 |
何智 刘伟 |
10 |
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“手拉手”模型的探索及应用 |
沈建新 |
12 |
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数据助力 精准教学 |
周神州 |
15 |
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一道平面几何试题的探析 |
刘道祥 王吉利 |
19 |
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巧解初中物理电学中的“最值”问题 |
侯利民 |
41 |
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整体把握化学反应中的元素守恒 |
胡小磊 王慧娟 |
59 |
| 习题教学 |
一道数学课本题的“再回首” |
李玉荣 |
24 |
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一道课本复习题的变式训练及其思考 |
李海静 |
26 |
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刍议初中关于化学反应计算的教学 |
罗清 |
57 |
| 专题研究 |
探析中考图形变化规律问题的求解策略 |
刘思举 |
5 |
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追根溯源寻本质分析理解辨差异——例谈分式方程的增根和无解问题 |
郭源源 |
22 |
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浅谈演示实验在初中化学教学中的重要性 |
王俊 |
61 |
| 错解分析 |
一道函数题的低分缘由探析与启示 |
缪凌颖 |
28 |
| 课堂教学 |
基于课程标准的复习课教学设计与诠释一一以“角的平分线复习课”教学为例 |
孙秀云 姜静 |
31 |
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“借”问题 “导”教学一一初中数学教学中问题导学法的应用策略 |
武岳 |
35 |
| 实验教学 |
由两道物理中考题看实验评估环节教学 |
蔡会枝 |
43 |
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基于任务中心教学理念的初中物理的实验教学——以“电流与电压、电阻的关系(第一课时)”为例 |
齐亚坤 倪玲燕 谢垂河 |
46 |
| 案例分析 |
基于科学思维能力培养的案例分析——以中考物理有关图像问题的整合与分析为例 |
唐玲艳 王健 |
49 |
| 教学研究 |
生物学科核心素养下预设与生成的有效结合——以“探究馒头在口腔中的变化”为例 |
王晓雪 |
64 |