| 2023.01 |
第30卷 |
第01期（高中） |
总第673期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 教学改革与实践 |
借助“生”动探究 落实数学育人
——“不同函数增长的差异”教学实践与思考 |
蔡海涛 卢妮 |
02 |
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新高考背景下数学多选题SOLO思维层次研究 |
姜苗苗 |
05 |
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基于深度学习的大单元教学设计探索与实践
——以“机械能守恒定律”主题为例 |
董超 刘晓旭 |
32 |
| 教学研究 |
基于Achieve模式的2022数学新高考试题与课程标准一致性研究 |
夏世娇 吴仁芳 |
09 |
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深入浅出巧运筹 转识成智妙生花
——以电磁感应综合应用的深度学习为例 |
顾灿兴 陈斌 |
43 |
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POE教学策略在高中生物学概念教学中的应用
——以“兴奋在神经元之间的传递”为例 |
张惠莹 黄徐丰 |
61 |
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联系-线索-任务：高中生物学单元教学探索 |
赵锦程 刘馨 |
63 |
| 课程资源 |
理错课堂 教人求真
——例谈高中数学教学中的课程思政的融入 |
孙红娟 李莹 |
14 |
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一道清华大学2021年强基计划物理试题引发的思考 |
黄尚鹏 |
35 |
| 专题研究 |
一道关于圆的切线高考试题的研究与拓展 |
高成龙 |
17 |
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分类解析高考热点平衡常数与速率常数 |
赵锦花 |
52 |
| 教法学法 |
聚焦解析几何大概念 注重数学运算的优化
——以2022年全国新高考数学Ⅰ卷第21题为例 |
方家鸿 金建军 |
21 |
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基于核心素养导向的多元实验情境教学探索
——以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”为例 |
廖妍 张宇 |
39 |
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核心素养下物理高考计算题中开放性问题的探讨 |
刘鹤贺 |
41 |
| 命题研究 |
探析几何特征 解析试题本质
——以2022年全国新高考Ⅱ卷第21题为例 |
李平香 |
27 |
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2023年广东高考化学选考模块考查方式的改革与思考 |
李自可 林增辉 |
49 |
| 实验研究 |
一种交流发电机工作原理演示装置 |
张欣 代伟 |
47 |
| 科学建模 |
关注实验探究与证据推理的项目式活动设计
——以“探究温度对电解质溶液pH的影响”为例 |
林伟 |
57 |