| 2022.02 |
第29卷 |
第03期（高中） |
总第651期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 考试与评价 |
基于高考评价体系的高考数学试题评价
——以2021年全国甲卷（理科）为例 |
蔡岸琛 周莹 等 |
02 |
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理解核心规律 领悟科学方法 提升关键能力
——2021年北京物理等级考第19题评析 |
时子豪 张晓琳 等 |
32 |
| 教法学法 |
基于数学教学“二重原理”的“数系的扩充和复数的概念”教学设计形成研究 |
王晰淼 高阳 |
05 |
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立足核心素养 提升能力
——在圆锥曲线复习中开展微专题教学的实践与思考 |
罗文军 |
08 |
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从2021年新高考Ⅰ卷第12题反思立体几何教学 |
苏艺伟 |
12 |
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运用数形结合方法解“减数分裂”和“有丝分裂”题 |
王莉 |
61 |
| 问题讨论 |
例谈高中数学错误资源的有效使用 |
马熹茜 |
15 |
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对导数中的“端点效应”问题的几点思考 |
李文东 |
17 |
| 命题研究 |
对结构不良试题命题形式的分析研究
——以三角与向量相关试题为例 |
李寒 |
20 |
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高考物理试题中的体育教育考查探析
——以近五年高考物理全国卷试题为例 |
刘玉树 陈金贵 |
42 |
| 课程资源 |
社会主义核心价值观在数学高考题中的呈现
——以近七年数学高考试题为例 |
戴珊珊 龚舒倩 等 |
24 |
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课程思政视域下的“数系的扩充和复数的概念”教学 |
冯帆 周仕荣 等 |
29 |
| 专题研究 |
对传送带摩擦热一类问题典型错解的剖析及拓展 |
陈龙 许龙 |
34 |
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单摆连接体做匀变速运动的一组结论及其应用 |
郑金 |
39 |
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首尾对比 四周环顾
——巧解无机化工流程题 |
刘树领 鉴培培 |
49 |
| 科学建模 |
深究人船模型本质 迁移模型深度应用 |
徐建强 左开发 |
45 |
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剖析反应规律 构建有机反应模板 |
周维清 黄珊珊 等 |
52 |
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建构认知模型促进学生深度学习的实践
——以“高三化学实验复习物质的检测”为例 |
林立霞 张贤金 |
58 |
| 教材研究 |
将概念“电离”替换为“解离”的可行性研究 |
董拥军 |
55 |
| 现代教育技术 |
人工智能在高中生物学复习课中的应用研究
——以胚胎工程复习课“拯救北白犀”为例 |
叶建芳 |
63 |