| 2022.01 |
第29卷 |
第02期（初中） |
总第650期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 考试与评价 |
闽台中考数学试题的比较研究
——以2017至2019年为例 |
黄锦涛 |
02 |
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重视基础 强调应用 层次分明 适度创新
——2021年安徽中考数学试题评析 |
束浩东 |
09 |
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深挖“好题”思维之源 淬炼“难题”破解之道
——以2020年山东省德州市中考数学第24（4）題为例 |
吴维超 |
13 |
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中考物理情境化试题的指向性探讨 |
董耀 朱行建 等 |
36 |
| 教法学法 |
一道月考几何題的答题分析与教学思考 |
赵立春 阮征 |
06 |
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数学执果索因法在物理计算中的解题应用 |
黄碧玉 陈汝冬 |
41 |
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“表格法”在质量守恒定律创新考查中的应用 |
耿昌福 |
49 |
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初中生物学生活化教学探索 |
曾德智 |
61 |
| 专题研究 |
建构几何模型 揭示解法本源 |
李加禄 |
16 |
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数形结合思想在初中数学解题中的应用研究 |
田琦宇 高阳 |
21 |
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依托旋转求变式 强化理解提素养 |
翟耀辉 |
23 |
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一道正方形中√2倍问题的自然解法 |
杨鸿飞 李景财 |
26 |
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破解动态几何最值（或范围）问题七招 |
傅钦志 |
29 |
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探究框图型推断题的解题思路 |
李绍晨 |
54 |
| 科学实验室 |
基于科学思维培育的初中物理家庭实验的开展策略 |
江耀基 |
32 |
| 命题研究 |
中考试题的“选材”“设问”及思考
——由命题环节谈起 |
倪志峰 许帮正 |
39 |
| 复习指导 |
“双减”背景下合作学习在初三物理总复习中的应用 |
廖洪钟 |
44 |
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问题情境视角下“染色体结构变异”复习设计 |
何红星 |
63 |
| 教学改革与实践 |
借力问题 助推初中物理学业质量多元化评价 |
巫如江 |
46 |
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基于“证据推理”的初中科学课堂教学探索
——以“寻找化学反应的证据”教学为例 |
李斌 周妍媚 |
51 |
| 教学研究 |
以教材为点 延长学生思维射线
——一道中考试题引发的教学思考 |
高清娟 |
58 |
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