| 2022.12 |
第29卷 |
第23期（高中） |
总第671期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 考试与评价 |
基于高考评价体系的数列试题研究
——以2010-2022年新课标理科卷为例 |
王美婷 尹相芹 等 |
02 |
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彰显科学思维素养 落实学业质量要求
——对一道高考电学实验题考查科学思维的分析 |
谭程 |
32 |
| 教学改革与实践 |
研题：研究性学习开展的重要准备 |
王昌林 |
08 |
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核心素养导向下的“水溶液中离子平衡”教学关键问题的突破策略 |
韩建丰 高凌蕊 |
58 |
| 教法学法 |
以问题驱动 促教学“生”动
——一道教材例题探究的课堂实录与思考 |
周玉宝 蔡海涛 |
12 |
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挖掘问题背景 发现曲线共性
——基于2022年全国甲卷圆锥曲线试题的研究 |
邓清 姜易京 |
15 |
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高中生物理思维深刻性与灵活性保障分析
——以2022年河北省高考物理卷15题（2）为例 |
武晗晗 孟秀兰 等 |
40 |
| 教学研究 |
发散性思维在高中数学教学中的应用研究 |
潘津 |
18 |
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基于AHP理论综合难度模型的高考数学试题比较研究
——以2019-2022年贵州地区高考试卷为例 |
张力 武小鹏 等 |
24 |
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高中化学教学中渗透数学思想方法实践研究 |
孔维锋 薛蓉 等 |
49 |
| 课程资源 |
基于舒腾的椭圆规的椭圆方程习题编制尝试 |
庞海燕 |
21 |
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2022年高考生物学试题中课程思政元素的渗透 |
方伟奇 |
61 |
| 命题研究 |
由一道条件互不相容的错题谈数学命题的自恰性 |
周永兴 |
30 |
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碳中和视阈下一道反应原理试题的命制及思考 |
王开山 |
55 |
| 问题讨论 |
2022年高考全国甲卷一道含导杆问题的变式和创新 |
黄尚鹏 |
37 |
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定点如何平抛到斜面上路径最短
——从一道曲线运动选择题谈起 |
吴寿宠 吴强 |
47 |
| 科学建模 |
聚焦问题 建构模型
——以2022年全国甲卷理综第15题为例 |
吴国先 |
44 |
| 科学实验室 |
分隔式光合作用探究箱的制作及应用 |
付艳茹 |
64 |