| 2021.08 |
第28卷 |
第15期 |
总第639期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 试题研究 |
2021年全国?卷第21题的深度探究及备考启示 |
闫伟 |
02 |
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巧用构造法突破一道2021年高考压轴题 |
贺凤梅 李昌成 |
06 |
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2021年新高考全国Ⅰ卷第20题的解法探究 |
徐祖德 |
08 |
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2020年高考数学试题的综合难度比较研究
——以浙江卷、海南卷及全国Ⅱ卷（文、理）为例 |
王亚妮 米鹏莉 巩铠玮 |
10 |
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组合紧相连 拆分互转换
——对2020年一道“走样”高考试题剖析 |
杨伟达 |
16 |
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2021年北京等级考试物理试题让类比思想熠熠生辉 |
周革润 田少良 方羽 |
32 |
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落实物理核心素养 践行高考评价体系
——2021年广东省普通高中学业水平选择性考试物理试题评析 |
陈永基 |
34 |
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2021年高考全国乙卷理科综合生物学试题评析 |
王玉龙 |
61 |
| 思路?方法 |
多角度分析“双变量函数”问题的求解策略 |
邹景斌 朱贤良 |
19 |
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巧选参考系 妙用相对速度 |
周维海 |
38 |
| 专题研究 |
一道t=G(x,y)(F(x,y)=0)最值题的各种解法及思考 |
熊福州 |
21 |
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有机合成路线设计类试题的解题策略研究 |
刘宝强 张贤金 |
49 |
| 课堂教学 |
基于APOS理论的函数奇偶性教学设计 |
杨小兵 |
24 |
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创新课堂教学 落实学科素养 |
辛淑媛 黄瑞 |
29 |
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合理创设问题情境 发展学生核心素养
——以“抗酸药”为例 |
程晶 |
52 |
| 教学研究 |
深度解析明真相 数理结合释疑难 |
宋丽飞 潘小慧 李金丑 |
40 |
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凸显思想方法 提升学科素养
——静电场复习案例及评析 |
杨巨环 陈振 刘玉峰 |
42 |
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初、高中“相互作用与运动定律”教学衔接研究 |
李进 |
45 |
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基于STSE教育理念的高中生物学教学实践探索
——以“基因突变和基因重组”一节为例 |
韦梦圆 张忠华 胡刚 |
63 |
| 复习指导 |
依托试题编制 践行深度教学
——例谈第一次选考后的化学复习策略 |
游继香 |
55 |
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新高考背景下促进高中学生化学深度学习的几点启示
——基于八省适应性考试江苏卷化学学科试题分析 |
范海燕 |
58 |