| 2024.1 |
第31卷 |
第01期（高中） |
总第697期 |
| 栏目 |
题目 |
作者 |
页码 |
| 教学论坛 |
数学抽象核心素养的研究现状与未来展望 |
赵彬如 吴仁芳 |
02 |
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学科育人视角下高中数学教学研究
——以“函数的零点与方程的解”为例 |
卢妮 |
07 |
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基于深度学习理论的数学教学设计
——以“复数的三角表示”为例 |
孙雷 |
17 |
| 考试与评价 |
数学理解视域下高考试题的评析与启示
——以全国甲卷（理）21题为例 |
郑悦悦 周仕荣 等 |
10 |
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基于SEC模式的全国高考物理试题与课程标准一致性研究
——以2021年云南卷为例 |
严泉炜 张愉 等 |
42 |
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解析真实情境下的新高考流程题
——以2023年甲乙两卷为例 |
王博文 林红 |
58 |
| 课程资源 |
高考数学试题中跨学科内容研究
——以2021-2023年全国高考数学卷为例 |
李锐 张冰欣 等 |
14 |
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高中生物学教学与心理健康教育的融合 |
马国玉 王娟 等 |
65 |
| 命题研究 |
挖掘真题本质 命制模拟试题 |
潘敬贞 钱耀周 |
22 |
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启动子位置、链的性质和链的方向的三位一体关系
——对一道基因工程题中引物设计问题的商榷及思考 |
江东海 罗琦 |
61 |
| 解题研究 |
聚焦波利亚解题思想 暴露解题思维过程
——以2023年全国新高考I卷第20题为例 |
邹耀飘 何雪 等 |
28 |
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惠斯通电桥桥间电阻对电流和电压影响的定量计算 |
张保雷 杨习志 |
38 |
| 教学改革与实践 |
基于SOLO分类理论的层次化作业设计研究 |
田慧颖 孙华军 |
32 |
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基于真实情境的高三化学实验专题复习实践
——以“柠檬烯的制备与应用”为例 |
郭丽芳 |
49 |
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从“认知模型”到“模型认知”的教学实践与思考
——以杂化轨道理论与分子空间构型的教学为例 |
陈榕炽 |
53 |
| 教法学法 |
多解探究 寻根溯源
——对2023年江苏省高考物理第16题的剖析 |
董延灿 |
35 |
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新情境下氧化还原反应方程式的书写
——以二氧化氯为例 |
王雅南 张争 |
56 |