| 2023.12 |
第30卷 |
第24期（初中） |
总第694期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作者 |
页 码 |
| 考试与评价 |
2021-2023年云南省中考数学试题难度比较分析 |
郎翠琴 朱兴文 |
02 |
| |
基于SOLO理论的中考物理试题研究
——以2023年无锡中考试卷为例 |
赵伊萌 |
32 |
| |
基于真实情境落实核心素养的试题分析与启示
——以2023年贵州全省统一中考化学试题为例 |
王勇权 |
53 |
| 教法学法 |
从三试题对比分析 探破解路径与启示 |
姜黄飞 |
07 |
| |
基于“再创造”思想的数学教学探究 |
刘静雅 |
11 |
| 复习指导 |
生长型数学中考专题复习课教学探索
——以一道中考网格作图题为例 |
黄晓雨 李强 |
14 |
| |
设问中建构模型 类比中提升素养
——以“一线三垂直”专题复习课为例 |
项当 |
28 |
| 教学改革与实践 |
基于OBE理念的项目化学习
——以“定制华语键盘”为例 |
刘春江 |
18 |
| |
指向核心素养的初中科学三阶实践作业的设计与实施 |
诸佶 |
35 |
| |
项目式学习在跨学科实践活动中的设计探索
——以“水质监测及自制净水器”为例 |
王英 魏明贵 |
57 |
| 课程资源 |
2023年数学中考跨学科试题的评析与启示
——以“杠杆原理”为例 |
黄贤明 |
21 |
| |
安全教育在初中数学教学中的渗透评析 |
武飞 |
25 |
| |
促进跨学科实践的初中生物学作业设计研究
——以“光合作用的场所”一节为例 |
叶中琴 段启辉 |
63 |
| 教学研究 |
基于真实情境的“真学课堂”实践
——以“透镜”为例 |
顾文权 顾炳峰 |
40 |
| |
基于科学实验的“问题解决”教学实践
——以“测空气中氧气的体积分数”为例 |
蔡呈腾 |
49 |
| |
TFU教学模式在初中生物学教学中的实践 |
叶金英 |
61 |
| 问题讨论 |
平面镜与凸透镜总是成左右相反的像吗？
——基于模型建构的空间形象思维能力培养 |
邢洪波 |
43 |
| 实验研究 |
比较不同物质吸热情况的实验改进与教学 |
江耀基 |
47 |