| 2025.10 |
第32卷 |
第10期 |
总第730期 |
| 教学论坛 |
核心素养视角下初中生数学抽象能力的培养
——以几何图形初步应用的情境化教学为例 |
步显真 |
02 |
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基于SOLO分类理论的试题思维层次分析及教学建议
——以2025年高考河南卷物理试题为例 |
李旺斌 |
06 |
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双维驱动??三阶赋能: 基于目标可视量化的教学评一体化系统构建 |
冯爽 |
10 |
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复杂平衡体系下定量计算思维路径构建
——以山东省等级考试试题及其改编为例 |
刘利超 王言晴 |
17 |
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基于生成式人工智能的初中生物学观察能力的培养 |
赵家鹏 徐硕 等 |
20 |
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基于SOLO分类理论进行“生态系统的能量流动”SNP论证式教学 |
郑晓璇 |
22 |
| 考试与评价 |
2025年高考数学全国Ⅱ卷第17题解法赏析与教学建议 |
赵涛 侯军 等 |
25 |
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新高考数学试题跨学科内容研究与教学启示
——基于2020—2024年30套全国卷的分析 |
孙庆括 |
28 |
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中心力场中三种曲线轨道的能量分析
——以2025年黑吉辽蒙高考第15题为例 |
韩晓川 |
34 |
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素养立意下主题式原创试题命制尝试与思考
——以无锡市初中化学试题命制为例 |
刘婷婷 王东 |
37 |
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基于生物学科关键能力的试题分析及教学启示
——以2025年陕西省新高考生物学试题为例 |
张 迪 文亚兰 |
41 |
| 教学改革与实践 |
高中数学拔尖创新人才培养的内涵、困境与突破 |
纪定春 廖 美 |
44 |
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研参数 寻关联 探本质
——一道含参二次函数问题的分析与思考 |
康叶红 曹丹 |
48 |
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初中物理跨学科实践教学的深度探索与创新路径 |
温巧 |
52 |
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“教具·AI·习题”三维融合: 初中物理思维品质培养的创新路径
——以人体杠杆教学为例 |
尹红 牛丽杰 |
55 |
| 教法学法 |
2025年高考全国Ⅱ卷第14题的探究与备考启示 |
林财福 洪永棋 |
59 |
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从2025年高考湖南卷物理压轴题看“绳连接体模型”的应用 |
黄尚鹏 |
62 |
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轴类电解质溶液图像问题探析及教学建议 |
陆庭銮 |
68 |
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元素性质递变的解释 |
宋云飞 焦纯冰 等 |
73 |
| 教材研究 |
初中数学教材中创造性思维呈现的横向比较研究 |
邓宏伟 袁小飞 |
76 |