| 2019.4 |
第26卷 |
第08期 |
总第584期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 试题研究 |
中考数学中极端法问题的考查功能分析 |
唐绍友 |
2 |
抛物线在“叠加”中展现卓姿风采
——例析与抛物线叠加有关的中考压轴题 |
王兴凯 |
6 |
宜用模型与转化思想来解
——2017年陕西省中考第25题第3问的再思考 |
秦旭东 段卫华 |
10 |
| 中考物理疑难量刑剖析及应对策略 |
付克华 |
38 |
| 思路·方法 |
抓性质理解 构模型解题
——一道求证中点的几何题解法赏析 |
周泽军 李盼 |
11 |
| 一道二次函数题目引发的思考 |
刘道祥 王莉 |
15 |
| 一道综合题的思考方法与解题分析 |
魏金金 |
17 |
| 一道含45°角问题的解答与反思 |
罗峻 段利芳 |
20 |
| 专题研究 |
分解因式的技巧方法 |
李燕 |
24 |
| 一个线段最小值问题的解析及其拓展与应用 |
马先龙 |
26 |
| 数字变化类探究问题求解策略 |
刘恩举 |
28 |
| 双曲线中两个互逆命题及其证明 |
吴国庆 |
29 |
| 习题教学 |
在习题教学中培养学生数学思想方法 |
娄金智 |
31 |
| 基于核心素养的生物中考试题解题技巧例析 |
李银乐 |
61 |
| 错解分析 |
二次根式常见错误剖析 |
黄海虹 |
33 |
| 问题讨论 |
初中物理中的“四入”与“五舍” |
郑永玲 |
45 |
| 教学研究 |
让学生动手做实验突破物理概念 |
陈如兵 |
46 |
| 课堂教学 |
用好情境设计这把“金钥匙” |
单凌云 |
24 |
让学生成为学习的主体
——由学生的考后反思想到的 |
齐欣 |
36 |
| 初中物理“学做教”课堂教学模式的行动研究 |
王建新 |
41 |
| 努力建构活力四溅的物理生态课堂 |
傅志强 |
42 |
围绕情境主线开展任务型教学
——以“食物与营养”为例 |
赵淑舒 |
52 |
| 基于控制变量思想的化学实验探究复习教学案例 |
陈女婷 吴冷贞 洪兹田 |
55 |
| 实验教学 |
对比分析法在初中化学实验教学中的应用 |
王俊 |
59 |
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