| 2021.01 |
第28卷 |
第01期 |
总第625期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 试题研究 |
高考评价体系下以情境为载体的数学试题及备考策略研究 |
谢榕平 |
02 |
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一道2020年全国高考立体几何题的多解及教学反思 |
郭兴甫 |
05 |
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2020年高考数学江苏卷第14题的探究 |
林国红 |
09 |
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2020年新高考全国Ⅰ卷压轴题的解法赏析及思考 |
岳增华 蒋兰兰 |
12 |
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基于科学思维的2020年高考全国Ⅰ卷理综第30题的评析 |
蔡丽萍 |
61 |
| 思路.方法 |
六法推导点到直线距离公式 |
黄徳新 朱贤良 |
14 |
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一道椭圆试题的探究与思考 |
杨松松 王东伟 |
16 |
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高中数学错题管理方法 |
陶芸 |
29 |
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巧换参考系 妙解高考题
--2020年全国理综Ⅱ巻物理压轴题一题多解 |
孙登照 |
32 |
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关于工业流程问题解题策略的研究
--例谈2020年北京化学试卷18题 |
邹海潮 |
49 |
| 专题研究 |
浅谈数列通项公式求解方法 |
杜超 |
19 |
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论多过程问题的物理情境建构与试题设计
--基于分过程法研究视角 |
郑行军 |
34 |
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盘点铁及其化合物与酸的反应 |
田涛 |
51 |
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基于核心素养的燃料电池电极反应书写新思路 |
刘耀伟 |
53 |
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实验设计中实验方案的完善和评价策略 |
邵江樵 |
63 |
| 课堂教学 |
HPM视野下的“弧度制”教学设计 |
崔恩华 |
21 |
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基于“TPCK＂理论的高中生数学运算素养的提升研究
--以辅助角公式应用为例 |
高成龙 |
24 |
| 教学研究 |
批判性思维视角下的高中物理大单元教学策略
--以新人教版热学概念部分的教学为例 |
吕朝阳 |
38 |
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基于核心素养导向下物理观念的教学策略探讨
--由2020年全国高考Ⅱ卷第17题对物理观念的考査谈物理观念的教学策略 |
谭程 |
44 |
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基于核心素养建构“物质转化”的教学设计
--以“硫及其化合物相互转化”为例 |
李明 |
55 |
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基于“证据推理”的现代仪器分析有机物结构赏析 |
江辉辉 |
58 |
| 教材研究 |
高中物理学业水平考试与人教版新教材的一致性分析
--以三次山东省学业水平合格考为例 |
黄晨 袁海泉 |
41 |