| 2023.05 |
第30卷 |
第10期（初中） |
总第682期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 考试与评价 |
基于主成分分析的中考数学试题综合难度评价
——以广东省2019-2021年为例 |
林佳裕 杨娇 |
02 |
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关注基础知识 发展关键能力
——一道中考题的解法探究与思考 |
季冰 |
06 |
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一题多解探本质 多题归一寻通法
——以2022年深圳中考压轴题为例 |
李加禄 |
24 |
| 教学研究 |
聚焦大概念 追求理解的逆向解题教学 |
刘攀 |
09 |
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“2022版课标”理念下初中化学课堂有效提问策略探讨 |
黄秀秀 |
58 |
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基于核心素养的初中生物学主题单元复习策略
——以“生物多样性”为例 |
段虎 |
61 |
| 课程资源 |
课程思政在中考数学试题中的渗透
——以2018-2022年安徽省中考数学试卷为例 |
程丽雲 张新全 |
12 |
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“双减”背景下以作业驱动学生核心素养提升的路径 |
王红标 |
36 |
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初中化学教材中传统文化资源开发与应用建议 |
洪兹田 陈女婷 |
49 |
| 教法学法 |
解法与模型并重 思维与意识齐升
——以2022年武汉市中考第16题的探究为例 |
孔令磊 |
17 |
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借“习题讲评”谋“难点突破”优“解题之术” |
沈建新 |
20 |
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关于一副“经典电路图”的教学进阶策略 |
毕记朋 |
39 |
| 问题讨论 |
对一道数学问题的多重思考 |
吴伟 |
28 |
| 教学改革与实践 |
以探究式教学策略凸显概念的功能与价值
——以“密度”教学为例 |
张婕 |
32 |
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基于生命教育理论的化学启蒙教学探索
——“太空、核潜艇等空间内氧气的制备”项目式教学 |
李靓 陈瑞芳 等 |
53 |
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多学科融和指导学生进行科学创新实验的应用
——以一次性筷子浸提液对大型溞心率的影响为例 |
贺燕玲 |
64 |
| 实验研究 |
聚焦新课标核心素养 实验创新研究与学科育人探索
——以初中物理创新实验为例 |
李明光 谭振兴 |
45 |